老师的话

  •     小学学科课程都有其必然的联系,无论是文本上的知识结构、知识体系,还是能力、素养上的培养与提升,从不同角度、不同分类都不同层度存在着交互、参补。虽然从学科自身特点上,各学科存在独立性,但文本上却是互相渗透,促进各相应的能力生成。而学生忽…
    [老师的话 ] 2010-01-15
  •   那么,作为家长和老师,如何走出误区,如何顺应儿童自身的特点和规律去引导启发孩子们特有的灵感,自由地去联想,如何顺其自然引导孩子们从必然王国走向自然王国,让孩子们在“兴趣中学习,观察中发现,快乐中绘画呢?”
    [老师的话 ] 2010-01-14
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    [老师的话 ] 2010-01-12
  • 我们怎样唱好歌
    [老师的话 ] 2010-01-11
  •   (一)回忆,引导学生自我反思
    [老师的话 ] 2010-01-10
  • 小学生数学学习方法
    [老师的话 ] 2010-01-08
  •     小学数学学法指导浅见
    [老师的话 ] 2010-01-08
  • 昔仲尼,师项橐。古圣贤,尚勤学。 这里说的是孔子勤学的故事。孔子说过,“人有生而知之者,有学而知之者,有学而不知者”。即使是生而知之者还是要学习,有的人天分很高很聪明,但是不认真求学问,倚仗自己的天才
    [老师的话 ] 2010-01-08
  • 融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。 这是行悌道的例子,孔融让梨是家喻户晓的故事。孔融是孔老夫子第三十二世孙,鲁国人,生于东汉末年的三国时期,时任北海太守。孔融性情宽容好士,经常说:“座上客常满,樽中酒不
    [老师的话 ] 2010-01-08
  • 窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。 窦燕山,名禹钧,北京幽州人。古代幽州属于燕国,燕国有山名燕山,故以地名尊称他为窦燕山,就像诗圣杜甫住在京兆少陵,被人称为杜少陵一样。 窦燕山是五代后晋时的人,年轻的时候
    [老师的话 ] 2010-01-08
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